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關於計畫
計畫概要
此計畫為藉由開展友誼的力量，啟發大眾詮釋藝術作品的能力。有時這股力量，比起專業藝術知識的學習，更能甚至能夠讓看似難以理解的當代藝術變得可被理解。
奠基於此思考，該計畫邀請年輕的創作者，以及他們長期保持聯繫的朋友一同參與其中。這些朋友們的共通特質是：他們對視覺藝術的陌生與不熟悉。當他們對於創作者朋友的藝術作品一無所知，卻對於他們在社交交往中所展現的一面非常熟悉。而此處的精妙即在於，儘管參與者們未必有意識到自己能帶來什麼，然而他們卻得以成為友人藝術的理想詮釋者。此計畫旨即在向世人展現他們的價值。
計畫緣起
陳昱蓁（Jennifer Chen）是「談談你朋友的藝術作品」(Let’s Talk About Your Friend's Art, LTAYFA) 的計畫發起人。該計畫源自於她在藝術同儕和非藝術圈朋友之間的經驗感受。在進入學院前後，她對藝術的感受和想法發生了轉變，促使她意識到藝術學院如何讓藝術生對世界有了不同的視角及體驗。其差異在於，當藝術生開始細致觀察周圍的事物，培養出以藝術角度看待世界的視野時，他們與大眾的思維逐漸疏遠。這時即使是從前有緊密關係的朋友，他們也難以維持從前的親密之感。他們於此之間逐步發展出了與藝術圈內和外界分別的應對方式。
於此情境，那些沒有藝術知識的朋友處於一個非常有趣的位置。他們對藝術家非常熟悉，但對藝術家的藝術作品一無所知。藝術家們以一種面對外界的應對姿態來與他們相處，是促成了此計畫的最初探問：是什麼讓他們仍然保持著牢固的聯繫？接著，這個計畫的執行使我們最終理解到：藝術家在面對社會大眾時的形象，也許不應該被視為表面或虛假的，而是展現了他們的「另一個面向」。
執行方法
在與藝術家和藝術家提名的友人進行一對一訪談後，計畫發起人將兩者的觀點交織在一起，以對照方式的書寫呈現，向讀者揭示不同的看待方法。與藝術家的訪談始於詢問「請告訴我你的藝術都在做些什麼」，而與朋友的討論則由「請告訴我你在你朋友的作品中看到了些什麼、想到了些什麼」的探問為開端。透過這兩個不同的角度學習兩方如何詮釋藝術品，發起人將自己置身於兩世界之間的位置，作為故事的編織者，試圖將零散的想法組織成為一個個「述說更多藝術觀看可能性」的故事。藉由給予這些藝術家/朋友「對話」，是提供脈絡給觀者，使其得以從此歸結出自己的思考與意義。
核心價值
創作者是人，他們的藝術與你我密切相關。藝術作品源自於創作者最真實的狀態，是抒發了他們對於議題最真誠的想法與觀點。就此而言，這些作品不應該製造距離感，或者是訂定解答的存在。相對地，觀者應當得以自由地尋求獨特的視角，從接觸藝術映射出自己的觀點與思考，而非執著於尋求唯一的「正解」。這個計畫旨在運用友情的力量，以重申藝術與每個人的聯繫。
計畫目標
此計畫意圖提供大眾一種不同的觀看和理解藝術的方法，試圖克服他們在欣賞藝術時所面臨的種種困境。面對創作者，則是試圖提示他們與社會的聯繫。並且也期望幫助參與的藝術家和他們的朋友們，藉此計畫的參與更加接近彼此一點。
計畫發起人
陳昱蓁
JENNIFER CHEN
藝術行政
「我喜歡藝術圈的大家，也喜歡非藝術的朋友們，但我經常困擾於兩者的互不理解。我想透由在藝術行政的位置，盡力彌合兩者之間的鴻溝。」－ 陳昱蓁
陳昱蓁是一位藝術工作者，於2021年畢業於國立臺北藝術大學美術系視覺藝術組，並在2023年獲得美國紐約大學視覺藝術行政碩士學位。憑藉她在美術系的背景，她與年輕藝術家有深入的了解和聯繫，因此希望能夠支持他們的藝術。同時她也相信，藝術具有建立一個更美好社會的力量。
發起人的筆記
I. LTAYFA 提供了探索朋友另一面的契機
這個計畫旨在成為一個推動力，讓藝術家的朋友們有機會窺探他們創作者朋友專業面向的一面。它鼓勵他們透過參與，去了解朋友們生活中的另一個層面。有趣的是，在這些訪談中，每位朋友最終都會表達出一個共同的觀點：這位創作者作為藝術家和朋友並沒有太大的區別。這不僅僅是因為他們對藝術知識的限制，導致他們感知到的訊息有所局限，而是突顯了藝術家的觀點和價值觀與他們整體觀點的緊密相連。
藝術家通過對生活經驗的反思，講述了他們自己最真實和真誠的故事和看法，這解釋了為何他們作為朋友和藝術家的價值觀是相互聯繫的。當他們將難以言喻的思想轉化為視覺作品時，他們為朋友提供了一個探索難以言喻或無法言說的情感表達的機會。雖然不是所有的朋友都能從這個經驗中獲得深入的體悟，但任一朋友透過觀看他們的藝術而有一點啟發時，無一創作者們不被受感動。
II. 即使朋友對視覺藝術知識很少，但他們可能比你想像中更了解你的藝術
此計畫試圖觸發友誼的力量，以開啟他們作為藝術家朋友們詮釋時的獨特意義。他們對朋友內心世界的了解使他們的詮釋與其他觀眾不同，使他們得以成為朋友藝術的詮釋大使。他們能以專家難以企及的方式展現該藝術作品。因此，希望能藉網站的呈現將這些洞見分享給大家，以提供一種看待作品的方法。
由於我們無法預測每次訪談會帶來什麼，該計畫保留著一絲未知和不穩定性。然而，即使朋友的藝術知識有限，沒有一個案例應被視為不成功。書寫之中描述了理解朋友藝術的過程，使讀者得以理解朋友如何編織起他的詮釋。有時偏差的理解是讓藝術家更加「人性化」。因為即使是親密的朋友，人們也不會向他展示自己的每一個方面，彼此不可能全然地理解對方。而有時我得以從朋友偏差的看待之中，試圖揭示藝術家的某些性格特徵。
重點在於，創作者的社會面向和藝術家面向是相互關聯的，不應該被視為兩個獨立的個體。這個計畫透過友誼以喚起這種互通性，由此打破領域所築起的壁壘。也可以說，朋友在揭示藝術詮釋的可能性方面是不可或缺的角色，他們促使讀者對藝術家和作品有更全面的觀點，並修正大眾對創作者過於扁平化的看法。因此，即使有些參與者沒有意識到他們意見的價值，也不應被低估。這就是為何我認為推動這個計畫並將其帶給大眾的必要性所在。
III. 即使你對藝術知識了解不多，你仍然可以成為一個合格的藝術解讀者
然而，這並不意味只有擁有藝術家朋友的觀者才能夠解讀藝術。在欣賞任何藝術作品時沒有正確答案。最終，解讀藝術是非常個人的，任何觀眾都應該忠於自己的內心和理解。於此所提供的朋友觀點將作為一種視角，使得觀者得以更加親近藝術家，以此為啓發，以引發各自的詮釋。同時，朋友的身份也向公眾傳達一個訊息：如果我能理解，為何你不能？正是因為他們不是藝術專家，他們能以更友好的姿態引導觀眾接觸藝術，以幫助縮短觀者與藝術的距離。
我同意藝術家謝宇喬的觀點，即藝術家不應該把觀眾當笨蛋，而且我認為這同樣適用於觀者本身－－觀者不應低估自己解讀藝術的能力。因此，LTAYFA旨在觸發對藝術的更廣泛和靈活的觀點。最後，我期待讀者能花時間閱讀每一對藝術家/朋友的書寫，享受這段探索的旅程。
© 2023 Jennifer Chen