《孵》

從聽到「孵」這個題目，佩玲開始發展她的思考：「我會想她是要孵什麼，是要孕育什麼的意思呢？還是等待什麼東西出現？然後，我也看見很多很多的樓梯，不知道通往哪裡的樓梯。樓梯上下顛倒，是要接住孵出來的東西？是要在這個錯綜複雜的幾何空間裡面孵化出什麼、又要接住什麼呢？還有，什麼地方是出口呢，這會讓我很好奇。樓梯跟樓梯中間交錯都塗得黑黑的，代表什麼呢？如果樓梯走出來通道黑黑的地方該怎麼辦？」在這個切割複雜的空間，佩玲體察到畫面的「灰暗」，帶給她一份「既期待又怕受傷害」的感覺。是憂慮於「不知道孵出來的會是什麼，也不知道接不接的住。」而上下兩個世界帶給她的差距在於，下面世界的魚類是「被呵護著長大的」，而上方世界中的植物則是「自立自強」的象徵。佩玲述說道：「自不同的生活背景、不同的成長方式，感覺是很相對的，遇到某些人被呵護著長大，其她人則是比較獨立自主，但她們同時都被倒入這個顛倒又交錯的世界，然後在這之中找尋自己的出路。」

 

在薇如對《孵》的自述中，即有提及她想藉此表達魚和植物各自養育小孩的方式。薇如描述到：「當你跟一個人認識的越深，多多少少注意到自己跟對方的不同，如果關係比較緊密的話，也會知道對方的家裡怎麼養育這個人，才會讓她變成這樣。不同養育方式我有褒有貶，所以就畫了這個。但這個畫面裡面沒有褒貶，就只是環境跟教育會影響最後呈現出來的結果。」這件作品對她來說是一個很日常的啟發。薇如亦特別提及上方的植物本應不是這樣養育小孩的，這是一種「假設」，以動作呈顯作為象徵意義。由此表達她如何設法不將個人情感納入作品之中，她希望帶給觀眾相較「客觀」的畫面。

 

而當薇如同於往常如堆積木般的切割空間，她試圖解釋這其中的設置：「一個空間是在下雨，所以是有水的。另一個空間明明是生活在水裡的魚，但是她被放置在一個不是水裡的世界，是一個只有空氣的世界，水是用水管暗示她留下去。然後向網子一樣的水面已經是一個空間了，再外加平常我就會用的樹的世界，應該會有四個空間，但我忘記把植物那邊的下雨畫下去了（笑）。」此外，她亦特意說明了佩玲所謂被塗的漆黑的幾個出入口。薇如稱其為「另一個空間的提示」。樹的出現是作為一種連貫的視覺語言，是提示著這個畫面表達是裝載在更大的架構之中。也就是說，所有薇如表達的世界是互通的。各式各樣的心情寫照最終被裝載在屬於她的「博物館」內。

 

 《彎彎曲曲》

對於另一件作品《彎彎曲曲》，佩玲如此描述道：「一樣是很多樓梯，然後有一顆黑色、很像荊棘、樹枝彎七扭八的樹。畫面中樓梯跟幾何元素，會讓我覺得在表達在尋找、找不到、焦慮的感覺。彎彎曲曲是想要表達她創作的歷程彎彎曲曲嗎？還是現在的心境彎彎曲曲呢？」佩玲亦對比於《孵》，認為這件作品的表達更為「正向」：「這個樓梯的表現方式，感覺比較像在探險。相較於第一張通往不知道哪裡，這張雖然也是堆疊的很緊密，但感覺可以抬頭看，然後就有漂亮的光打進來。」在此，她察覺薇如經常使用空間切割，她認為這很像彭羅斯階梯。即一幾何學悖論，看似可上升下降卻無限循環的空間。她闡述：「處於一個不上不下的階段，有在上升但走著走著好像就不在上升了，可能是想表達她當下的狀況，描述她在創作歷程的心境吧。」這不只體現她對於薇如的細心覺察，亦是是扣回了薇如最初思索空間系列的想法。

 

另一方面，薇如聚焦於表達中間彎彎曲曲的植物如何「迫使」自己與空間融為一體。植株的那些折角和幾何跟這個空間很接近，儘管她其實是一個應當自然生長的有機物，不應該有如此「人工」的型態。空間的建構則是擷取自另一件作品《日常漫步II》，薇如亦稱《彎彎曲曲》某程度上是這件作品的重畫。她表示這次重畫的時候調整了「出入口」的提示，使她變得更加隱晦：「原本那張著重在外面的世界好像閃閃發亮，她刻意的有些假象要吸引你出去。但這邊比較接近，她仍然有出去的路，只是她沒那麼明顯，你需要仔細的看你才會發現，她其實有一些隱藏的通道可以出去。」這件作品凸顯了薇如「心態的轉變」，從原本加入種種「放空」時會出現的符號的空間，而後方案事了很多前往出口的誘惑，是更加輕鬆且逃避的；到《彎彎曲曲》則是凸顯對象物的「順從」與「同化」。此線索可見於與左下角白色植株的對比。如她所言：「那些造型比較僵硬，比較接近人工的假樹，也是佈景中的其中一環。算是故意跟她做對比，因為這個已經被折的彎彎曲曲了，而這幾個還是比較接近仿生數，原來的樹形。」